這是一個冬日暖陽溫郁下的午后，一批愛好文學(xué)的神秘人物，……
這是一個冬日暖陽溫郁下的午后，一批愛好文學(xué)的神秘人物，一群滿懷期待的無邪孩童，一段悉心交流的美好時光…
心如止水
? ? ? 2017年12月28日，冬日暖陽，午后和煦，隨同烈山區(qū)文體廣電局王局長，烈山區(qū)作家協(xié)會曹主席，及幾位本區(qū)內(nèi)加入作協(xié)的一線老師，前往烈山區(qū)一所偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)，舉行一次有意義的“烈山作家進(jìn)校園”活動。
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? ? ? 遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見街角小巷內(nèi)，不起眼的校門已被鱗次櫛比的臨街樓房掩映期間，“學(xué)”字已被掩去了，卻掩不住孩子們一路向前，奔向知識大門的腳步!這里就是古饒鎮(zhèn)大何小學(xué)。
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? ? ? ?穿過窄窄的小巷，來到校園內(nèi)，教學(xué)樓，操場，井然有序，繁華的街市內(nèi)，隱藏著這樣一方學(xué)習(xí)的凈土,一群渴求知識的農(nóng)村娃。
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? ? ? ?畢竟是農(nóng)村，操場上土色厚重，塑膠跑道還沒鋪到這里，但依然是孩子們奔馳的樂園。
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? ? ? 美美的農(nóng)家女孩，大大的眼睛，靜靜地等待一群人，她們心目中的神秘人物——“作家”……這位女孩悄悄地問我:“老師，你過來，您是作家嗎？我想見葉圣陶?！币魂嚭诡?慚愧不已!不敢自稱作家，哪怕戲稱也不敢!距離那頂“桂冠”太遠(yuǎn)!我說孩子們，我是一位文學(xué)愛好者，只是很喜歡，很喜歡……
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? ? ? ? 感謝一路相伴，引路的領(lǐng)導(dǎo)，同行，更感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任，給我這次鍛煉提高的機(jī)會!換個課堂教書育人……
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? ? ? ?在學(xué)校曹校長的一番介紹后，在孩子們熱烈的掌聲中，一雙雙期待的眼神注視下，曹主席介紹了此行的目的、烈山名字的由來歷史和厚重文化。
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王局長也向師生們講了此次活動的重要意義并宣傳了十九大精神。文化發(fā)展，從娃娃抓起。孩子是祖國的未來和希望。
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? ? ? 烈山區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的牟國棟老師，給孩子們上了一節(jié)精彩的作文課，作文，就是把想說的話寫下來，多閱讀，多積累，多練筆，多修改。說真話，寫心里想說的話。時光匆匆，孩子們記下了牟老師臨別時的叮嚀:“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河?！?/p>
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孩子們聽的很認(rèn)真，一顆神秘的“作家”夢想的種子，在悄悄萌芽……
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換個老師，換道菜，這個小伙子聽的好認(rèn)真?。诚氲搅耸裁?
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? ? ? 洗耳恭聽，“作家”是怎樣煉成的?老師頭上神秘的“作家”光環(huán)——在一點(diǎn)點(diǎn)隱去， 原來不過如此，他們也是普通人，不過他們有一個共同的夢想:寫作，每個人都可以做的夢!自己也可以做!
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? ? ?謝老師登場了!她先是介紹了我國知名的幾位作家，有好多已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了!尤其介紹到了:莫言，我們中國第一個獲得諾貝爾文學(xué)獎的作家。讀幾首知名作家的詩:余光中《鄉(xiāng)愁》海子《春暖花開》及幾首自己班的孩子們寫的詩，引導(dǎo)孩子如何寫詩，多讀佳作，大膽想象，勤于觀察，你們也可以當(dāng)個小詩人!
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? ? ? ?謝老師還引導(dǎo)孩子們要寫日記，或者周記，記錄童年生活的點(diǎn)滴；多閱讀，記讀書筆記；結(jié)合課文仿寫；寫作，就是從萬千零零散散的漢字中，挑選你最心愛的組合成詞語，句子，一篇文章，這是是一個艱辛的，心智磨煉和成長的過程，也是一個自我思維在跳躍歡呼的過程!自由快樂地寫作，是語文學(xué)習(xí)的最高境界!也是我們語文學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)!
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美美而又睿智的牟老師很受學(xué)生青睞，課間和孩子們親密接觸一下!
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謝老師也模仿一下!新的老師，陪伴孩子們迎接新的一年的即將到來!作為小學(xué)老師，作為孩子們寫作之路上的啟蒙老師，我們只是把一顆希望的種子，播撒在孩子們的心田里……
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孩子們在認(rèn)真閱讀老師們帶來的禮物，一本散發(fā)著濃郁氣息的——《烈山文化》。里面的美文佳作真不少?。?/p>
討論一下!合作閱讀喜歡的作品。
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書中自有黃金屋，書中自有顏如玉!勤讀多練出佳品!作為主編的曹主席說，孩子們，如果你有佳作也可以投稿，刊登在我們的《烈山文化》上!
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是不是信心滿滿的了？!一個開心?又充實(shí)的午后時光即將結(jié)束!
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認(rèn)真讀書的孩子，命運(yùn)不會差!
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?? ? ? 離別前和曹校長在校門口依依惜別!沒想到曹校長竟然是我們淮北市乃至全國知名的作家、詩人曹正峰老師!校長詩人!詩人校長!校園文化，沒得說!深藏鄉(xiāng)村數(shù)十載，筆墨耕耘不停歇!教書育人，管理學(xué)校的路上，還不忘詩心，砥礪前進(jìn)……佩服!
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? ? ? ?臨別贈言，既然志趣相投，初心一致，便會在教學(xué)相長之路上教書育人，筆耕不輟!不虛此行，因?yàn)槲覀儼岩活w“愛上習(xí)作”的種子，又播撒到了一片希望的田野上……
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