紅柳林礦業(yè)公司創(chuàng)新培訓(xùn)方法，為職工提素

紅柳林礦業(yè)公司創(chuàng)新培訓(xùn)方法，為職工提素

在傳統(tǒng)說(shuō)教式的授課中，老師在臺(tái)上講，學(xué)員坐下聽(tīng)，不僅枯燥，而且經(jīng)常出現(xiàn)“左耳朵進(jìn)右耳朵出”的情況，看則在認(rèn)真聽(tīng)課，實(shí)則心不知道去了哪里？

據(jù)了解，陜煤集團(tuán)陜北礦業(yè)紅柳林公司創(chuàng)新培訓(xùn)方法，組織開(kāi)展了管理干部培訓(xùn)員工理論知識(shí)，員工培訓(xùn)干部操作技能的“雙向”培訓(xùn)活動(dòng)，搭建了快樂(lè)講堂。針對(duì)原來(lái)說(shuō)教式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果不好，管理人員對(duì)現(xiàn)場(chǎng)操作不清、現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師理論知識(shí)不強(qiáng)的現(xiàn)狀，采取措施，把培訓(xùn)搬到了現(xiàn)場(chǎng)，讓有經(jīng)驗(yàn)的老員工在現(xiàn)場(chǎng)面對(duì)設(shè)備，對(duì)照實(shí)物給管理人員講解設(shè)備操作程序，應(yīng)注意的事項(xiàng)和設(shè)備容易出現(xiàn)的問(wèn)題。管理人員把理論與實(shí)際結(jié)合，現(xiàn)場(chǎng)與員工切磋交流。

同時(shí)，在每周一期的快樂(lè)講堂上，由工人講課，聽(tīng)課的是工人和管理人員。該公司規(guī)定，學(xué)員們不僅要聽(tīng)課，還要針對(duì)上一次課堂上所講內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)并和大家探討，所以每個(gè)學(xué)員都會(huì)用心去聽(tīng)，去考慮自己哪里有疑問(wèn)？一個(gè)個(gè)難題，在輕松歡笑中得以解決的同時(shí)，一個(gè)個(gè)問(wèn)題，也成為倒逼員工教師提升知識(shí)面的有效方法。

綜采三隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)馬亮說(shuō)，“我們隊(duì)成立較晚，隊(duì)干和員工基本都比較年輕，員工現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)豐富，理論知識(shí)相對(duì)薄弱，管理干部理論知識(shí)強(qiáng)，實(shí)際操作相對(duì)經(jīng)驗(yàn)欠缺，公司開(kāi)展快樂(lè)講堂以來(lái)，我們不僅不用交學(xué)費(fèi)，更加重要的是管理人員和工人都更加全面，工人的理論知識(shí)進(jìn)步很大，管理人員對(duì)井下設(shè)備的上手能力也更強(qiáng)了”。（焦亮）