學(xué)習(xí)強(qiáng)國帶給我的那份充實
學(xué)習(xí)強(qiáng)國帶給我的那份充實
“這是一個摧毀你缺與你無關(guān)的時代；這是一個跨界打劫你，你缺無力反擊的時代；這是一個你醒來太慢，干脆就不用醒來的時代；這是一個不是對手比你強(qiáng)，而是你根本連對手是誰都不知道的時代。在這個大跨界的時代，告誡你唯有不斷學(xué)習(xí)，才能立于不敗之地！”馬云的這段話讓我深深折服。年過不惑之后，越來越感覺自己的知識積累太貧乏，與孩子的成長不同步，與同學(xué)、同事聊天的話題不同頻，與年輕人的理念和觀點不共振。唯有不斷學(xué)習(xí)，不斷成長才能在強(qiáng)手如林的現(xiàn)代社會中不被窒息而亡，悟出了“活到老，學(xué)到老”的真諦。
學(xué)習(xí)的機(jī)會很多，今天最中意的還是在學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2018年推出的學(xué)習(xí)強(qiáng)國，就像小學(xué)生上課一樣，剛開始的學(xué)習(xí)有點被動。單位要求每天必須學(xué)夠35分，我先把每日必答、挑戰(zhàn)、專項的答題部分的分?jǐn)?shù)全部拿下，然后點開新聞閱讀和新聞聯(lián)播，達(dá)到規(guī)定分?jǐn)?shù)，便停止了當(dāng)天的學(xué)習(xí)。
由被動學(xué)習(xí)到主動自覺學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，也是在潛移默化中。在學(xué)校學(xué)的那些知識隨著時間段流逝都成了碎片殘存于記憶。我在答題和找答案的過程中發(fā)現(xiàn)，通過答題，重溫了以前沒有掌握的許多歷史和文化知識，通過答題，又把那些碎片串了起來，有了比以前更清晰系統(tǒng)的理解和記憶，重新成為我的知識儲備，我也在這樣的學(xué)習(xí)中溫故而知新。不知不覺中，更樂意把自己認(rèn)為好的內(nèi)容分享到朋友圈。對歷史文化知識、國學(xué)經(jīng)典等內(nèi)容的收藏，讓我隨時溫習(xí)沒有記牢的知識點。每次的分享得到朋友們的點贊學(xué)習(xí)和轉(zhuǎn)發(fā)，引以為傲。他們在互動中說，你朋友圈的內(nèi)容都是正能量的東西，看了你朋友圈的每日一景和優(yōu)美的散文、詩詞，對于愛生活愛旅游的我，學(xué)習(xí)和旅游指南都有了，也下載了這個APP，方便學(xué)習(xí)。聽到這話，甚感自豪：我的分享能帶動他們一起學(xué)習(xí)，影響她們一起進(jìn)步，是與人玫瑰的雙向利好。我也趁機(jī)向他們介紹我的學(xué)習(xí)心得和平臺推出的其他更豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在熱心分享中，我更像一個形象大使把陜西推出的秦嶺七十二峪的介紹、西安厚重的歷史文化和陜西特色民俗分享給我外省的同學(xué)，希望他們在欣賞之后愛上這片帝王之都。
在視聽環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，或豫劇名家名段，或詩詞大會，或歷史文化知識，或原著，或自然知識、或國學(xué)經(jīng)典······.都是我打開學(xué)習(xí)過和想要分享的優(yōu)秀內(nèi)容，這種分享不為積分，因為喜歡；也讓朋友在打開朋友圈之后欣賞的時候而互不打擾。早上起床第一件事情便是打開手機(jī)學(xué)習(xí)。一邊洗漱，一邊收聽，遇到?jīng)]有聽懂的還能倒回重聽。在教會八十多歲的老爸、老媽使用智能手機(jī)之后，我把聽過的豫劇名家名段必分享給他們聽。在向朋友介紹和分享我認(rèn)為比較好的學(xué)習(xí)欄目的時候，我就把自身經(jīng)驗告訴他們：有些讓孩子學(xué)習(xí)的欄目不要以為聽不懂就不讓學(xué)習(xí)，我小時候跟著奶奶在農(nóng)村，那時只有廣播和收音機(jī)，奶奶愛聽豫劇、曲劇。我都是在跟著奶奶灌耳的過程中，記住了馬金鳳、常香玉、申鳳梅，海連池等戲劇名家，也記住了他們的拿手唱段。最重要的是后來的這幾十年里，無論我走到哪里，只要聽到河南戲劇，我的鄉(xiāng)愁、我對奶奶的思念、我對生活的熱情瞬間被激活，我的煩惱也會隨著那優(yōu)美的唱段飄遠(yuǎn)，這也是常學(xué)習(xí)令人心廣在我身上的體現(xiàn)。
所有的學(xué)習(xí)都會有收獲。所有的知識積累都是在豐富和充實每個有趣的靈魂。對“所有我見過的東西，都是我的了”這句話又有了更深一層的理解、感悟。這些是我的東西都將成為滋養(yǎng)我精神的養(yǎng)分，變成我精神清爽度、飽滿度的指標(biāo)和支撐。也將是我心靈有趣度的最佳標(biāo)準(zhǔn)。而學(xué)習(xí)是最好的獲得方式。
黨政辦 ?孟慧珊
