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蒲白礦業(yè)技工學(xué)校:“三重點(diǎn)”激活校園安全“一盤(pán)棋”

作者:謝蒙 2021-07-12 17:10 來(lái)源:煤礦安全網(wǎng)

蒲白礦業(yè)技工學(xué)校:“三重點(diǎn)”激活校園安全“一盤(pán)棋”

為提升學(xué)生的安全防范意識(shí),增強(qiáng)師生們的自我保護(hù)能力,營(yíng)造平安、文明、和諧的教書(shū)育人環(huán)境,技工學(xué)校牢固樹(shù)立“校園安全無(wú)小事”的工作理念,因地制宜,科學(xué)統(tǒng)籌安排安全工作。

“灌溉式”陣地宣講找準(zhǔn)“坐標(biāo)點(diǎn)”

“在安全事故中,宿舍和辦公室火災(zāi)事故的原因是我們學(xué)校萬(wàn)萬(wàn)不能忽視的關(guān)鍵點(diǎn)?!睘樘嵘搪毠?yīng)對(duì)和解決突發(fā)作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)事件處置能力,技工學(xué)校開(kāi)展安全事故案例總結(jié)分享會(huì),讓職工自己說(shuō)案例、談體會(huì)、強(qiáng)意識(shí),做安全工作的宣傳員。

為確保校園安全工作有序、全面推進(jìn),技工學(xué)校組織召開(kāi)校長(zhǎng)安全會(huì),明確安全主體責(zé)任,制定安全管理準(zhǔn)則,豐富宣傳形式,讓全體教職工時(shí)刻緊繃“安全弦”,用學(xué)校廣播宣傳各類(lèi)安全教育,對(duì)師生進(jìn)行消防安全、交通安全、防火、用電、禁毒等安全知識(shí)進(jìn)行宣傳講解,借助學(xué)校LED顯示屏,每天滾動(dòng)各類(lèi)安全知識(shí),樹(shù)立“安全防范、生命至上”的觀念,增加全體師生安全意識(shí)。

“互動(dòng)式”知識(shí)競(jìng)賽強(qiáng)化“著力點(diǎn)”

“今年公司百安活動(dòng)的主題是什么?3、2、1請(qǐng)搶答?!痹?huà)音剛落,參加競(jìng)賽的選手快、準(zhǔn)、狠拿下答題權(quán),選手們的風(fēng)采展現(xiàn)了技工人奮斗拼搏、逢一必爭(zhēng)的良好精神面貌和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

為牢固樹(shù)立校園安全紅線(xiàn)意識(shí)和發(fā)展理念,提高全體教職工的安全素質(zhì),結(jié)合“安全生產(chǎn)月”活動(dòng),技工學(xué)校組織開(kāi)展安全生產(chǎn)知識(shí)競(jìng)賽答題活動(dòng),知識(shí)競(jìng)賽通過(guò)巧妙的設(shè)計(jì),將安全與校園管理、崗位規(guī)范、制度章程、違規(guī)條例、應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)于無(wú)形中“融入”師生腦海之中,選手們的精彩表現(xiàn)讓在場(chǎng)的全體師生感受到一場(chǎng)形式新穎的安全學(xué)習(xí)洗禮,有效激發(fā)了師生們學(xué)習(xí)安全知識(shí)的積極性,促進(jìn)了全員安全責(zé)任意識(shí)的提升,進(jìn)一步提升了該校安全防控水平,在學(xué)校里面樹(shù)立了“人人主動(dòng)學(xué)安全”的良好風(fēng)尚,促進(jìn)了該校的健康和諧發(fā)展。

“實(shí)戰(zhàn)式”應(yīng)急演練營(yíng)造“閃光點(diǎn)”

“使用消防滅火器滅火時(shí),人的站立位置應(yīng)該側(cè)風(fēng)方向,防止火焰燃燒到我們身上。”為提升師生的消防安全意識(shí),提升校園應(yīng)急救援小組處置突發(fā)情況能力和防火防災(zāi)的實(shí)踐技能,技工學(xué)校開(kāi)展火災(zāi)事故應(yīng)急演練及消防演練。在消防演練過(guò)程中,負(fù)責(zé)人向師生們講解了發(fā)生火災(zāi)事故逃生自救辦法,并介紹了滅火器性能以及維護(hù)保養(yǎng),同時(shí)邀請(qǐng)師生親身體驗(yàn)滅火器的使用。

為確保此次消防演練快速、高效、有序地完成,技工學(xué)校在演練前制定了逃生方案、明確應(yīng)急疏散中的任務(wù)分配、演練秩序和逃生路線(xiàn)等具體要求。使學(xué)生掌握應(yīng)急逃生的正確辦法,熟悉緊急疏散的程序和路線(xiàn),確保在火災(zāi)來(lái)臨時(shí),能快速、有序地撤離到安全區(qū)域,從而最大限度地保護(hù)全體師生的生命安全,提升師生們應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的反應(yīng)能力和自救呼救能力,為“平安校園”建設(shè)營(yíng)造良好的氛圍。(蒲白礦業(yè)技工學(xué)校 謝蒙 劉衛(wèi)民)

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