引深崗前安全警示教育 推動企業(yè)安全和諧發(fā)展
雁崖煤業(yè)公司 劉潔
崗前安全警示教育是企業(yè)安全文化的重要部分。具體體現(xiàn)為企業(yè)員工安全觀念和安全生產(chǎn)行為。做好崗前安全警示教育是企業(yè)安全管理工作的基礎(chǔ)和源頭，是提高企業(yè)員工安全素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)的重要途徑。
近年來，我們企業(yè)始終將安全生產(chǎn)作為企業(yè)發(fā)展的靈魂，堅(jiān)持“安全第一、生產(chǎn)第二”、“珍愛生命、安全發(fā)展”等安全理念。從安全文化建設(shè)入手，在生產(chǎn)一、二線大力推行崗位就近管理、班組全程管理和安全程序化管理的同時，在井下全體員工中又開展了“崗前三分鐘警示教育”活動，著力打造具有雁崖特色的強(qiáng)勢安全文化品牌，為有效提高員工安全素質(zhì)、促進(jìn)企業(yè)安全和諧發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
“崗前三分鐘警示教育”活動，就是崗位工到達(dá)工作現(xiàn)場在正式投入工作前三分鐘，通過“看、想、誦”三件事來保證自身和他人安全，從現(xiàn)場源頭筑牢安全防線?？矗杭床榭匆幌卢F(xiàn)場工作范圍內(nèi)是否有不安全因素或不安全隱患。想：即靜想一下班前會內(nèi)容和有無遺忘地安全工作事宜。誦：即背誦一下本崗位的操作要領(lǐng)和工作要求及注意事項(xiàng)。其目的就是有效提高崗位人員安全素質(zhì)，使他們熟悉和掌握有關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，增強(qiáng)預(yù)防事故、控制職業(yè)危害和應(yīng)急處理的能力，防范安全事故隱患發(fā)生，促進(jìn)安全生產(chǎn)。
“崗前三分鐘警示教育活動”的開展，使全體井下員工改變了過去那種只顧生產(chǎn)任務(wù)不計安全后果;只圖工作進(jìn)度不講安全質(zhì)量;只圖當(dāng)前不想長遠(yuǎn)等不良習(xí)慣，從而達(dá)到了嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、想安全事、干規(guī)范活的目的，對規(guī)范員工日常行為養(yǎng)成起到警示作用。
一、基本作法及效果
1、“看”。井下條件千變?nèi)f化，班前安排的與現(xiàn)場作業(yè)點(diǎn)的情況難免有偏差，當(dāng)各個崗位工進(jìn)入各自的作業(yè)點(diǎn)以后，根據(jù)就近管理的要求，查看現(xiàn)場范圍是否有不安全因素，看頂板零皮片幫，看所操作的開關(guān)是否靈敏可靠，看信號是否通暢等等。比如，對于綜采工作面準(zhǔn)備運(yùn)輸設(shè)備時，跟班干部首先要檢查車輛的捆綁情況、絞車和鋼絲繩的完好狀況、連車裝置的連接情況，并且查看軌道道岔及線路車輛位置等情況。司機(jī)要檢查絞車的地錨是否牢固，抱閘及開關(guān)是否靈敏可靠，鋼絲繩是否有斷絲等不安全因素，只有確認(rèn)安全無誤后，跟班干部才能給組長下達(dá)開車命令，做到“居安思安”。
2、“想”。過去每位井下崗位人員在進(jìn)到井下工作地點(diǎn)休息時，往往隨手摘掉膠帽坐在上面，就開始談天說地、相互嬉戲，不注重環(huán)境是否存在隱患，養(yǎng)成了一種“三乎、三慣”(馬虎，湊乎，滿不在乎和看慣、習(xí)慣、干慣)的不良習(xí)慣。隨著企業(yè)安全文化不斷深入，員工的安全弦時刻繃緊了，“安全第一、生產(chǎn)第二”的理念也入心人腦，落實(shí)在崗位標(biāo)準(zhǔn)的日?？己酥?，想安、干安、緊安已成為員工在井下作業(yè)的日常行為，現(xiàn)在員工在井下休息時自覺坐在安全地點(diǎn)，談話的內(nèi)容大多以安全為主。比如;在井下運(yùn)輸時改變了過去用鋼絲繩套連車的習(xí)慣，而使用三環(huán)鏈和插銷連接;改變了單向絞車正反向兩面拉車的習(xí)慣，而采用雙向絞車運(yùn)輸;改變了過去停車用木楔打臨時眼的習(xí)慣，而采用阻車器和十字木打眼，徹底杜絕了礦井運(yùn)輸系統(tǒng)的不安全隱患，確保了運(yùn)輸安全。通過“想”使員工更加牢記班前會安排的內(nèi)容，牢記安全工作的事宜，做到“居安想安”。
3、“誦”。理念指導(dǎo)行動。集團(tuán)公司先后提出的一系列安全管理理念，必須要貫徹和落實(shí)，最終要通過員工的共同努力來付諸于行動之中，這些理念對于改變員工行為習(xí)慣起到“亮劍”的作用。為此，要求全體干部員工必須熟記安全理念、熟知“安全應(yīng)知應(yīng)會知識”和有關(guān)安全法律法規(guī)等，切實(shí)使各種理念入心入腦入行動。崗前背誦一下本崗位的操作要領(lǐng)和工作要求，不但在思想上能夠引起重視，而且在作業(yè)時更能規(guī)范自己的行為，防止出現(xiàn)違章、冒險蠻干等行為發(fā)生。比如，以前班前會講安全是干部臺上講員工下邊聽，現(xiàn)在是干部問員工答，臺上臺下互動，效果很好。井下員工之間在休息時，還相互背誦崗位標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)理念，極大地調(diào)動了員工學(xué)習(xí)安全知識的積極性。
通過“看、想、誦”三部曲活動的開展，有效增強(qiáng)了全體員工的安全意識，提高了員工的安全素養(yǎng)，切實(shí)形成了“我要安全，我會安全，我能安全”的良好局面。現(xiàn)在上好標(biāo)準(zhǔn)崗的人多了，事不關(guān)己的人少了;想安全事的人多了，敷衍了事的人少了;誦安全話的人多了，說臟話粗話的人少了;干規(guī)范活的人多了，得過且過的人少了;超前預(yù)防的人多了，亡羊補(bǔ)牢的人少了。同時也促使員工與班組，班組與區(qū)隊(duì)，區(qū)隊(duì)與公司層層搞好安全“三無”承諾活動有效落實(shí)，使“我的行為無三違”、“我的崗位無隱患”、“我的責(zé)任區(qū)無事故”的目標(biāo)切實(shí)落到了實(shí)處，保證了作業(yè)人員按章辦事，管理人員按章指揮，整體工作科學(xué)有序，提升了礦井的本質(zhì)安全水平。
二、開展崗前三分鐘警示教育活動的幾點(diǎn)啟示
1、全員參與是基礎(chǔ)。員工群眾是活動的主體，只有依靠員工全員參與和廣泛支持，才能從思想上、行動上達(dá)到“我要安全”。只有全體員工都去做，人人繃緊安全弦，才能筑起安全防護(hù)網(wǎng)。
2、安全文化是主題。“看、想、誦”的主題是安全，崗位標(biāo)準(zhǔn)是員工的操作規(guī)范，嚴(yán)細(xì)考核能規(guī)范員工的安全行為，三工動態(tài)轉(zhuǎn)換能促進(jìn)安全文化的延伸，通過“看、想、誦”的開展，有利推動了創(chuàng)建零事故現(xiàn)場，打造零事故環(huán)境的建設(shè)。
3、盡職盡責(zé)是根本。人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)、環(huán)境的不安全狀況是煤礦事故發(fā)生的條件，但只要每個人都能盡職盡責(zé)干好本職工作，全員、全方位、全過程嚴(yán)把安全關(guān)，提高執(zhí)行力，變被動為主動，就能實(shí)現(xiàn)礦井的本質(zhì)安全。
4、安全培訓(xùn)是手段。“看、想、誦”如果沒有安全知識作保障，員工的素質(zhì)就難以提高，那只能是“盲人摸象”。如果這樣就會出現(xiàn)只看現(xiàn)象、不看本質(zhì)，只看當(dāng)前、不想長遠(yuǎn)的弊端，只有通過自學(xué)、自培和外培，強(qiáng)化員工的安全培訓(xùn)，才能在安全生產(chǎn)上看得清、分得明、干的穩(wěn)，才能徹底杜絕違章蠻干的行為發(fā)生，從而創(chuàng)建更多的本質(zhì)安全崗位和本質(zhì)安全員工，確保本質(zhì)安全型礦井目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
