集體背后是每一個青春的“我” ——記我校2022年度“全國煤炭行業(yè)五四紅旗團(tuán)支部”獲獎集體
團(tuán)支部是團(tuán)員們凝聚團(tuán)結(jié)力量的重要陣地。憑借將積極創(chuàng)新、奮發(fā)向上的“五四精神”融入日常的工作與生活，我校環(huán)境與測繪學(xué)院測繪工程2019-2班團(tuán)支部、外國語言文化學(xué)院英語2019-1班團(tuán)支部、信息與控制學(xué)院電子信息類2019-10班團(tuán)支部榮獲2022年度“全國煤炭行業(yè)五四紅旗團(tuán)支部”榮譽稱號。“心往一處想，勁往一處使”，他們用班級集體的“合力”書寫?yīng)氁粺o二的青春故事。
測繪工程2019-2班團(tuán)支部：以和為壤，繁華我們的盛夏
春華秋實，各綻風(fēng)華，測繪工程19-2班加權(quán)平均成績排名專業(yè)第一，班內(nèi)多數(shù)同學(xué)在院校學(xué)生組織中擔(dān)任學(xué)生工作，并且有10位同學(xué)順利保研……耀眼的成績背后是測繪工程19-2班所有同學(xué)砥礪奮進(jìn)的昂揚之志和互助友愛的團(tuán)結(jié)之心。
不積硅步，無以至千里。從大二分班后開始，測繪工程2019-2班便嚴(yán)格按照學(xué)院要求組織晚自習(xí)，班委認(rèn)真組織并監(jiān)督，同學(xué)們也積極配合，所有人都沉下心來利用每一分、每一秒沉淀充實自己，堅定地朝著自己的目標(biāo)行進(jìn)。班長郝傳遲說到：“大家一起努力，不把彼此當(dāng)作競爭對手，而是當(dāng)作伙伴。”無論是晨曦的陽光，還是姣姣的月色，抑或是博學(xué)樓的燈光，都見證了測繪工程2019-2班同學(xué)們共同奮斗、追逐理想的過程。
學(xué)習(xí)之外，測繪工程19-2班的同學(xué)們從不缺席任何集體活動。校運會上，報名參賽的同學(xué)在綠茵場中展現(xiàn)運動風(fēng)采，其他同學(xué)或是在觀眾席上吶喊助威，或是為比賽的同學(xué)陪跑加油，再到終點后互相幫助扶持，測繪工程19-2班最終獲得環(huán)測學(xué)院春季運動會男子團(tuán)體獎第一、女子團(tuán)體獎第二的好成績。團(tuán)日活動中，團(tuán)支書陳宇恒針對疫情防控等社會熱點，開展科普學(xué)習(xí)活動，鼓舞同學(xué)們積極參與疫情防控志愿服務(wù)。在2022年疫情期間，測繪工程19-2班涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀志愿者，他們積極參與核酸信息錄入、物資配送等工作，為校園防疫工作貢獻(xiàn)了自己的一份力量。
去轟趴館團(tuán)建的經(jīng)歷是令全班同學(xué)感觸最深的一次集體活動。在團(tuán)建方案最終確定前，班委們數(shù)次開會商討，并不斷詢問同學(xué)們的意愿和意見，一步步地將團(tuán)建方案優(yōu)化改進(jìn)。“只有一起做才會讓大家都有參與感。”到達(dá)目的地后，班級同學(xué)一起分工買菜，燒烤做飯，期間穿插著同學(xué)們一起唱歌、玩游戲的小活動，最后大家互相品嘗親手制作的美食，煙火氣中的測繪工程19-2班猶如一個“大家庭”。
班級的和諧氛圍也離不開班主任蔡先孌老師的參與，蔡先孌老師經(jīng)常參與班級活動，給予同學(xué)們生活和學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)與幫助。當(dāng)?shù)弥瑢W(xué)生病發(fā)燒時，她第一時間開車接同學(xué)前往醫(yī)院，并持續(xù)跟進(jìn)康復(fù)情況;當(dāng)有同學(xué)期末高數(shù)掛科時，她會一一詢問，幫助考試失利的同學(xué)分析失誤原因。同時，她會在假期中召集班委組織“每日一題”等一系列學(xué)習(xí)打卡的活動，以保證班級里每一位同學(xué)不掉隊。
測繪工程19-2班經(jīng)常在戶外進(jìn)行實地考察、勘探選點等實踐活動。高強(qiáng)度的工作和夏季的高溫難免讓每一位同學(xué)都疲憊不堪，但在結(jié)束一天的勞累之后，班級同學(xué)一起吃飯時的歡聲笑語與閑聊談心，拉近了大家的距離。
雖然未來有更多未知的挑戰(zhàn)，但是測繪工程2019-2班的同學(xué)們將繼續(xù)“美人之美，美美與共”，更好地譜寫人生篇章。
作者：馬文進(jìn)王旗田子龍
英語2019-1班團(tuán)支部：我們的奔赴，是個人與集體的“雙向奔赴”
“風(fēng)正帆滿圖新志，砥礪奮斗正當(dāng)時。”提到班級獲得的每一項榮譽，團(tuán)支書卜靈曉言語中都是滿滿的自豪：“我覺得‘團(tuán)結(jié)一致’這四個字，是對我們這個團(tuán)支部最好的定義。”這些榮譽不僅是對同學(xué)們辛勤付出的認(rèn)可和褒獎，更是鼓舞他們繼續(xù)前行、不斷拼搏的信心和動力。
班級同學(xué)與集體雙向奔赴正是英語19-1班在舉辦志愿活動時的真實寫照。集個人與集體之力于一體的志愿活動，為整個班級注入了強(qiáng)大的凝聚力。英語19-1班共同前往敬老院看望老人時，班級成員們雖然受到了惡劣天氣的阻撓，但是大家無一缺席，班上的男同學(xué)們更是自發(fā)承擔(dān)起運送物資的任務(wù)。回憶起這段經(jīng)歷，卜靈曉感嘆道：“如果不是同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致的責(zé)任感與信念感，我們的活動很難順利完成。”
“打鐵還需自身硬”，英語19-1班同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績同樣亮眼。大一到大三這三年期間，班級的晚自習(xí)出勤率一直位于年級前列。同時，在班委的牽頭組織下，班級同學(xué)以宿舍為單位組建“學(xué)習(xí)搭子”，不管是在日常學(xué)習(xí)中還是備考期間，“學(xué)習(xí)搭子”之間取長補(bǔ)短、共同學(xué)習(xí)，逐步提升寫作、口語等方面的英語專業(yè)能力，并通過定時打卡的方式互相督促。為了幫助同學(xué)們排解學(xué)習(xí)壓力，明確未來的方向，班委們也組織邀請了三位國獎獲得者來到班級分享心得體會。在交流與解答的過程中，同學(xué)們收獲了高效的學(xué)習(xí)方法，也學(xué)著合理地規(guī)劃學(xué)習(xí)生活。在大家的共同努力下，英語19-1班的加權(quán)平均分始終位列專業(yè)第一。
除了日常的專業(yè)學(xué)習(xí)，英語19-1班團(tuán)支部也積極開展政治理論學(xué)習(xí)，多次舉辦豐富多彩的團(tuán)日活動，如開展愛國主義教育等，充分調(diào)動班級同學(xué)向黨組織靠攏的熱情。同時，團(tuán)支書卜靈曉還注重引導(dǎo)同學(xué)們將理論學(xué)習(xí)與實踐活動結(jié)合。在疫情期間，她組織開展了一系列與疫情防控相關(guān)的活動，向同學(xué)們普及疫情防控知識。同學(xué)們在團(tuán)日活動中受到鼓舞，積極報名成為抗疫志愿者，為校園和社區(qū)防疫貢獻(xiàn)自己的一份力量。“主動奉獻(xiàn)是每一個團(tuán)員和黨員都應(yīng)具有的擔(dān)當(dāng)。”團(tuán)支書卜靈曉堅定地說到。
“我們就像是一朵花上的花瓣，瓣瓣不同，卻瓣瓣同心。”在個人與集體的“雙向奔赴”中，英語19-1班的同學(xué)們彼此依靠、彼此溫暖、互相成就，始終以昂揚的斗志砥礪向前，共同奔向美好的未來。
作者：吳念遠(yuǎn)崔雪陽田子龍
電子信息類2019-10班團(tuán)支部：以團(tuán)結(jié)之名，共筑青春之夢
“五四紅旗團(tuán)支部這個獎項并不屬于個人，而是屬于共同進(jìn)步的全班同學(xué)，以及支持我們的導(dǎo)員老師、年級和學(xué)校。”電子信息類2019級10班團(tuán)支部班長陳乾泓在得知班集體獲獎后自豪地說到。
剛剛步入大學(xué)校園，班內(nèi)同學(xué)尚未完全適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)節(jié)奏。為了營造良好的班級學(xué)習(xí)氛圍，班長陳乾泓和其他班委們經(jīng)過共同討論，決定開展“班級學(xué)習(xí)小組”、“考前答疑會”和“學(xué)霸小課堂”等一系列互助學(xué)習(xí)活動。一段時間后，班級整體成績突飛猛進(jìn)。“我們通過這種互幫互助、集思廣益的方式在大二前就扭轉(zhuǎn)了學(xué)習(xí)上的頹勢。”班長陳乾泓回憶到。
這種良好的互助學(xué)習(xí)方式也在無形中促進(jìn)了班風(fēng)建設(shè)，班級同學(xué)之間并不是競爭關(guān)系，而是并肩作戰(zhàn)的“戰(zhàn)友”。“以保研為目標(biāo)，穩(wěn)步提升科研競賽實力”是全班同學(xué)的共同追求，主動將了解到的科研競賽信息分享到班級群聊已經(jīng)成為了他們的默契。同時，在班委們的組織下，班級同學(xué)積極聯(lián)系學(xué)院導(dǎo)師，參與到科研項目中去。經(jīng)過專業(yè)老師的指導(dǎo)，同學(xué)們在不斷試錯的過程中吸取經(jīng)驗，逐步探索符合自身發(fā)展規(guī)劃的科研道路。
電子信息類19-10班融洽的氛圍在大一開學(xué)時就已埋下種子。團(tuán)支書王泓淼對入校的話劇表演記憶猶新：“這是大學(xué)的第一次集體活動，它奠定了我們深厚的友誼。”初入學(xué)校，同學(xué)之間并沒有因為陌生感消極對待班級活動，而是積極彩排準(zhǔn)備，班干部們根據(jù)角色需要安排臺詞以及服裝道具。話劇表演當(dāng)天，班長組織幕后工作的同學(xué)們?nèi)ビ^賞喝彩，全班通力合作，呈現(xiàn)出一場難忘精彩的話劇表演，這一次經(jīng)歷也成為班級同學(xué)對大學(xué)生活回憶的起點。
四年青澀時光中，“處處想同學(xué)，事事為同學(xué)”的班委們，和一群以集體榮譽為重，始終團(tuán)結(jié)一心的同學(xué)，共同組成在青春路上斗志昂揚的班集體。閃閃發(fā)光的集體背后是共同奮發(fā)向上的一個個風(fēng)華正茂的“我”，當(dāng)個體融入集體，“我”便成為“我們”。
