潞安化工司馬煤業(yè)綜采隊：創(chuàng)新警示教育，讓“警鐘長鳴”

　　潞安化工司馬煤業(yè)綜采隊：創(chuàng)新警示教育，讓“警鐘長鳴”

　　“將警示教育放在現(xiàn)場進行分析后，我深受震撼，事故發(fā)生往往就在一瞬間。今后在本職崗位上，我將把事故當警鐘，時時刻刻鳴響，堅持按章作業(yè)，堅決杜絕安全事故發(fā)生。”近日，潞安化工司馬煤業(yè)綜采隊職工王昱鵬說。

　　為進一步做好安全警示教育，綜采隊結合隊組實際，通過采取“兩針對一創(chuàng)新”的警示教育模式，增強職工安全意識，堅決預防和遏制事故發(fā)生。

　　“兩針對”

　　一是根據(jù)班組作業(yè)特點針對性開展警示教育。該隊現(xiàn)有三個班組，兩個采煤班、一個檢修班，采煤班主要是采煤生產(chǎn)作業(yè)，檢修班是進行機械和電氣設備檢修作業(yè)，涉及更換大件較多。該隊針對班組作業(yè)特點提前準備相應事故案例，采煤班主要以煤礦五大災害事故、人員不安全行為，以及采煤過程中頻發(fā)事故為主，檢修班主要以檢修機械和電氣設備事故為主，貼近現(xiàn)場工作實際。

　　二是根據(jù)當前特殊環(huán)節(jié)針對性開展警示教育。面對過斷層、過陷落柱、結采、初采非常規(guī)作業(yè)，以及更換大件、外移電氣列車等特殊環(huán)節(jié)，在作業(yè)前該隊提前準備相應的事故案例，針對性開展警示教育，分析其中的安全風險，排查治理作業(yè)中的事故隱患，提高職工在特殊環(huán)節(jié)作業(yè)的安全意識。如在更換大件中，選取更換前梁柱傷人事故案例，讓更換人員談認識談感受。

　　“一創(chuàng)新”

　　在事故案例學習五問一改變的基礎上，該隊采取“帶問題去學習，學習后要反思，反思后要落實”的學習思路。在學習前提出問題，帶著問題去學習，學習之后集體反思，反思后作業(yè)現(xiàn)場要落實，改變警示教育與安全生產(chǎn)兩張皮的問題。周二五例會、班前會通過觀看事故案例視頻后，將事故警示教育延伸到現(xiàn)場去分析，讓職工沉浸式體驗，切實提高安全意識。

　　“安全責任重于泰山，安全事業(yè)任重道遠。我們不僅要通過警示教育重視安全，更要通過警示教育規(guī)避安全風險、及時治理隱患，真正達到本質(zhì)安全。”綜采隊副隊長陳磊說。

　　(李宇統(tǒng)晉紹華)