綜采二隊(duì)始終將班前作為一項(xiàng)安全管理制度，常抓不懈，常抓常新，努力把安全思想灌輸?shù)矫總€(gè)職工，為職工上緊安全弦，筑牢班組安全第一道防線。
崗前精神狀態(tài)確認(rèn)、思想教育、安全點(diǎn)評(píng)、班組長(zhǎng)和班組職工講安全、工作安排、每日一題、誦讀安全理念、安全宣誓。首先由領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)崗前精神狀態(tài)確認(rèn)，了解職工思想上是否有異常情況，同時(shí)針對(duì)不同的職工采取不同的人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)方法，制定談心、交心與家訪方案，及時(shí)跟蹤他們的思想和工作動(dòng)態(tài)，尋求解決問(wèn)題的最好方法，幫助職工解決生活和工作中的困難，解除其后顧之憂。同時(shí)組織開展思想政治教育、業(yè)務(wù)理論教育、安全生產(chǎn)教育和意識(shí)形態(tài)教育，表?yè)P(yáng)在班組安全生產(chǎn)工作中表現(xiàn)突出的好人好事，批評(píng)違章、違紀(jì)等不良行為的職工，讓班組職工轉(zhuǎn)變思想觀念，在班組職工中樹立起良好的安全意識(shí)，牢固樹立大局意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和紀(jì)律意識(shí)，統(tǒng)一思想，克服片面、消極看待問(wèn)題，增強(qiáng)班組凝聚力、戰(zhàn)斗力和協(xié)作共事能力，保證班組政令暢通、令行禁止，形成“人人講安全、時(shí)時(shí)講安全、事事講安全”的工作氛圍。
再次由值班隊(duì)干對(duì)上一班次的安全工作進(jìn)行安全點(diǎn)評(píng)，指出存在問(wèn)題，并對(duì)當(dāng)班的安全工作進(jìn)行安排部署，同時(shí)督促班組成員之間簽訂互保聯(lián)保，確保做到“不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害，實(shí)現(xiàn)班組安全生產(chǎn)無(wú)事故。班前會(huì)結(jié)束后，由班組長(zhǎng)帶領(lǐng)班組職工列隊(duì)更衣、安全確認(rèn)無(wú)誤后集體入井，以良好的精神狀態(tài)投入到當(dāng)班的安全生產(chǎn)之中。
