安徽廬江：郭河鎮(zhèn)福元小學組織開展英語同課異構研討活動

　　為了促進教師的專業(yè)發(fā)展，進一步把握好新課程教學理念，展現(xiàn)教師之間不同的教學思想和教學風格，立足學科素養(yǎng)目標，深化課堂內涵提升，促進學生核心素養(yǎng)發(fā)展，助推全鎮(zhèn)小學英語教師隊伍的專業(yè)化、協(xié)同化發(fā)展，3月28日上午，由廬江縣郭河鎮(zhèn)中心學校牽頭，福元小學組織開展了英語同課異構教學研討活動，該鎮(zhèn)小學部分英語教師參加活動。

　　活動中，兩位老師對相同的教學內容進行了迥異的分析和處理，各具特色的教學風格得到了充分體現(xiàn)，“構”出了精彩紛呈的課堂，讓在場的老師們都感受到了同課異構的魅力。

　　郭河鎮(zhèn)福元小學朱徐斌老師基于課本，立足學生，創(chuàng)設了生動有趣的教學情境，設計了新穎活潑的學生活動。教學方法靈活，訓練方式多樣，在活動中突破難點，在活動中發(fā)展能力，讓學生真實地去感受知識、體驗知識、積極參與、努力實踐，在活動中學會語言表達交流。

　　郭河鎮(zhèn)明德小學李玲玉老師教態(tài)自然，親切有活力，通過任務型教學，以真實的生活情境為主線，師生情景交融，環(huán)節(jié)流暢，動靜結合，層層遞進，培養(yǎng)了學生的語言運用能力。

　　研討環(huán)節(jié)中，聽課教師分別對這兩節(jié)課發(fā)表了自己的觀點和看法，高度贊揚了兩節(jié)課呈現(xiàn)出來的各自的特色，課堂設計精妙，組織有效，注重培養(yǎng)孩子的注意力，觀察力和思維力，對文本進行了深入的研讀，利用學生已有的知識，引入新授知識，能夠熟練運用技術手段，為學生創(chuàng)設情景。教授過程中，氣氛熱烈，師生情感交融，板書設計美觀大方，用學生喜聞樂見的方式推進學習的過程，同時在學習的過程中培養(yǎng)競爭精神與合作意識。并且在課程中貫穿了德育滲透，情感教育適時、及時。

　　最后，錢元升給大家提了幾點建議，育人為先，以生為本，活用教材，因材施教，探究學習，學以致用，激趣養(yǎng)習，正向引導，從培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的高度為接下來的英語教學提出了指導性的建議。

　　此次“同課異構”活動的教研氛圍濃郁，為老師們搭建了一個交流教學思想，展示教學風格，彰顯教學魅力的平臺，進一步提升了該鎮(zhèn)英語學科組教師的教育教學理論，加深了對英語教育理念的理解，為該校的英語教研活動起到了更好的推動作用，也為提升學校英語教學水平打下了更加堅實的基礎。(安徽廬江郭河鎮(zhèn)：潘俊松)