濟(jì)寧二號(hào)煤礦：“藍(lán)領(lǐng)”講堂助力職工成長(zhǎng)成才

“診斷采煤機(jī)電氣系統(tǒng)故障，首先應(yīng)查閱該機(jī)故障指示，也可通過搖測(cè)電阻來診斷。”9月18日，濟(jì)二礦“徐建新勞模創(chuàng)新工作室”帶頭人、高級(jí)技師徐建新在模擬巷道采煤機(jī)前認(rèn)真為該礦參加高級(jí)工培訓(xùn)的職工講解著自己處理采煤機(jī)電器故障的經(jīng)驗(yàn)。

近年來，隨著智能化礦山建設(shè)的穩(wěn)步推進(jìn),各工藝環(huán)節(jié)的自動(dòng)化水平也越來越高,對(duì)職工的業(yè)務(wù)技術(shù)水平的要求也越來越高,為了給礦井的高質(zhì)量發(fā)展提供智力支持，該礦充分利用自身的優(yōu)勢(shì)資源，邀請(qǐng)礦內(nèi)的技師、技術(shù)“大拿”、崗位標(biāo)兵等“草根專家”們，請(qǐng)他們上臺(tái)當(dāng)老師，通過“微課堂”、“講經(jīng)說法”、“傳經(jīng)送寶”或答疑解惑、業(yè)務(wù)咨詢、座談交流等方式，現(xiàn)場(chǎng)給職工傳授新技術(shù)、新經(jīng)驗(yàn)和自己的絕技、絕活、絕招，充分發(fā)揮技師們的典型引領(lǐng)、輻射傳承作用，使崗位成為“創(chuàng)新”的場(chǎng)所，培養(yǎng)技能型人才的“課堂”。

“打鐵首先自身要硬，既然要為別人傳道授業(yè)解惑，自己就必須知識(shí)豐富，技能嫻熟，在備課時(shí)就要不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)自己；在講課時(shí)不僅鍛煉自己的表達(dá)能力，更加深了技能知識(shí)的理解?！痹摰V“徐建新勞模創(chuàng)新工作室”帶頭人、高級(jí)技師徐建新說到。

開展“藍(lán)領(lǐng)”上講臺(tái)只是該礦強(qiáng)化職工教育培訓(xùn)的一個(gè)縮影。今年以來，該礦堅(jiān)持以“學(xué)法規(guī)、抓落實(shí)、強(qiáng)管理”為總抓手，根據(jù)實(shí)際情況不斷拓寬培訓(xùn)方式，加大職工業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)力度，按照“干什么、學(xué)什么”“管什么、懂什么”的原則，建立了“日學(xué)、月考、季評(píng)”的培訓(xùn)模式，調(diào)動(dòng)職工“學(xué)、練、考”的積極性。他們還充分利用“一三五”學(xué)習(xí)時(shí)間，讓區(qū)隊(duì)的維修骨干、技術(shù)大拿在工作現(xiàn)場(chǎng)為職工認(rèn)真講解現(xiàn)場(chǎng)操作中的實(shí)質(zhì)要領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)了操作技能的共享，不斷提高職工的技術(shù)水平和思想境界。

“通過‘開小灶’的培訓(xùn)方式，技術(shù)大拿們講述自己在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)最實(shí)用作業(yè)技巧和絕技絕活，授課者體會(huì)到了‘傳道、授業(yè)、解惑’的快樂，享受到了不斷學(xué)習(xí)提升自我的喜悅，聽課者真正學(xué)到了自己崗位的各種安全知識(shí)和作業(yè)技巧。‘藍(lán)領(lǐng)’上講堂不僅為技師們搭建了一個(gè)集思廣益、凝聚智慧的平臺(tái)，也為職工提供了一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，更是一個(gè)‘青出于藍(lán)而勝于藍(lán)’的擂臺(tái)?！痹摰V教培中心主任尹清合說道。