處處細(xì)心有學(xué)問(wèn)

　　處處細(xì)心有學(xué)問(wèn)

　　倒出來(lái)會(huì)油了手，不倒出來(lái)又吃不到——生活中吃鍋巴也會(huì)吃出困惑，不過(guò)讓人眼前一亮的是，如今，一個(gè)小小的頂端鉤狀的塑料支架讓寶媽的煩惱迎刃而解，輕松一拉內(nèi)置支架，便可享用柱狀鍋巴盒底端的美味了，再也不用擔(dān)心油膩了孩子的小手和衣褲了!

　　這簡(jiǎn)單的改良讓“小鍋巴”占領(lǐng)大市場(chǎng)，包括一眾方便零食也逐步成為人們喜愛的休閑美味。“一次吃不完，下次吃也不潮濕”自帶密封條的小食品、藥品、爆米花包裝、十字奶嘴兒......還有高空采摘(摘棗、摘柿子、花椒)神器更是腦洞大開，靠靈巧便利呵護(hù)勞動(dòng)的雙手，哪哪樣兒不是贏在細(xì)節(jié)，勝在細(xì)心!

　　只有想不到，哪有做不到。“平兜兒裝物易滑落、冬天用手機(jī)好凍手、拉鎖拉重了最愛脫出鎖鏈”，于是多少服裝人在視覺(jué)上再調(diào)整、工藝上再改進(jìn)、布料上再置換，不論多加一塊小貼布，多扎一段回針線都是好辦法，小革新、大受益，于是普通衣服賣出了好價(jià)錢，觸屏手套大受青睞，憑啥啊，還不是贏在細(xì)節(jié)，勝在動(dòng)腦和設(shè)計(jì)。

　　單位冬天掛標(biāo)語(yǔ)，有的依墻而掛，有的附帶牌板張貼，還有的困于地勢(shì)，宣傳條幅需要凌空懸掛，長(zhǎng)長(zhǎng)的橫幅上面總是要分段打開圓圓的孔兒，對(duì)此甚是不解，領(lǐng)導(dǎo)解釋說(shuō)，總要讓風(fēng)穿過(guò)吧，不打孔的條幅總是隨寒風(fēng)起舞，宣傳效果不是大打折扣么。哦，掛個(gè)標(biāo)語(yǔ)都如此一波兒操作，盡如絲一般的細(xì)心......

　　近年來(lái)，先后有過(guò)多次整理單位部門文明文化創(chuàng)新工作資料的機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)文件盒、檔案盒里也隱藏著學(xué)問(wèn)，創(chuàng)新總是藏在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)里。資料裝檔后需要側(cè)簽備注，方便查找。裝側(cè)時(shí)簽發(fā)現(xiàn)，文件盒側(cè)面上下兩端打有雙孔的盒子能給人很好的工作體驗(yàn)，說(shuō)它安全高效實(shí)用一丁點(diǎn)兒不夸張。一圓孔套邊便于負(fù)重取檔時(shí)不拉(割)手，另一方孔則便于輕巧順利抽插側(cè)簽，真是沒(méi)有比對(duì)，就沒(méi)有傷害，不同的檔案盒，體驗(yàn)感、實(shí)用性迥然不同。真沒(méi)在意小小檔案盒產(chǎn)自哪里，但我知道它一定是“溫暖牌”的!

　　“就怕不細(xì)心，還怕學(xué)不會(huì)哪.....”工人師傅也有煩惱。“師帶徒不是搞花架子，師傅教1學(xué)0.5，教2學(xué)1，是一路學(xué)藝一路丟，還是一路學(xué)藝一路精，沒(méi)腦子的容易做出混蛋活，用了心的才能出精品!”在同工人師傅的閑談中不乏透漏出技藝焦慮，卻也免綿里藏針，針針見血。師帶徒還不是要傳承技藝，把握細(xì)節(jié)么?

　　疑案大案也離不開珍罕的細(xì)節(jié)——善于從罪犯遺留的腳印中，判斷其個(gè)人特征，曾先后鑒別一千多起疑難案件的腳印，對(duì)破案起了重要作用，他就是我國(guó)步法追蹤技術(shù)的鼻祖，神眼馬玉林，他自幼放羊，他聰明細(xì)心，善于觀察、比較，以羊的大小、肥瘦、毛色等體征依據(jù)，練出一手看蹄印，就能聯(lián)想出羊的體態(tài)特征的硬功夫。馬玉林在53歲那年特招進(jìn)入公安隊(duì)伍，從事刑偵學(xué)、痕跡學(xué)，1964年，國(guó)家公安部把馬玉林和助手苗春青請(qǐng)去北京，研究步法追蹤技術(shù)教材，向全國(guó)公安系統(tǒng)推廣其步法追蹤技術(shù)。

　　說(shuō)到底，細(xì)心在于培養(yǎng)，細(xì)節(jié)貴在堅(jiān)持，關(guān)鍵要做好日日功。細(xì)心細(xì)節(jié)其實(shí)是一種長(zhǎng)態(tài)功夫，這種功夫是靠日積月累培養(yǎng)出來(lái)的。日積月累就涉及到一個(gè)習(xí)慣問(wèn)題，因?yàn)槿说男袨榈?5%都是受習(xí)慣影響的，習(xí)慣累積經(jīng)驗(yàn)，細(xì)心把握細(xì)節(jié)，在習(xí)慣中扎實(shí)功夫、培養(yǎng)能力、提升素質(zhì)。師傅總說(shuō)，操作實(shí)踐要把握好一個(gè)“度”。失之毫厘，謬以千里，度的把握需要習(xí)慣的培養(yǎng)、細(xì)節(jié)的堅(jiān)持、經(jīng)驗(yàn)的積淀，思維的突破和膽識(shí)的歷練。小馬過(guò)河，不去試試怎么行?原來(lái)，試過(guò)之后才發(fā)現(xiàn)老牛之言，松鼠之語(yǔ)都有失偏頗，自己去做才能收獲柳暗花明和海闊天空!